Enseignement agricole : une mission alerte sur l’avenir du Pacte enseignant

Trois ans après sa mise en place, le Pacte enseignant fait l’objet d’un premier état des lieux dans l’enseignement technique agricole. Publié le 19 juin, un rapport de « mission flash » du Conseil général de l’alimentation, de l’agriculture et des espaces ruraux (CGAAER) pointe les risques liés à la baisse des moyens accordés à ce dispositif.

Un dispositif qui a trouvé son public

Lancé à la rentrée 2023, le Pacte enseignant poursuit un double objectif : mieux valoriser le métier d’enseignant et rémunérer des missions complémentaires, assurées sur la base du volontariat. Dans l’enseignement agricole, ces missions touchent notamment au remplacement de courte durée, à l’accompagnement des élèves, au tutorat ou encore aux actions d’orientation.

D’après la mission flash, près de 60 % des enseignants de l’enseignement technique agricole public se sont engagés dans le dispositif dès sa première année. Les auteurs du rapport considèrent qu’il a permis de reconnaître financièrement des missions que les équipes assuraient déjà, tout en renforçant la continuité pédagogique et le suivi des apprenants.

Des financements amputés des deux tiers

Le rapport pointe cependant une baisse d’environ 66 % des crédits alloués au Pacte. Une réduction qui intervient à un moment où les établissements se sont organisés autour de ce dispositif, et où une part importante des missions en dépend directement.

Pour le CGAAER, ce recul budgétaire risque de se traduire par moins de missions assurées sur le terrain, des remplacements plus difficiles à organiser et un accompagnement des élèves potentiellement fragilisé.

Un dispositif clé pour les ambitions de la filière

Le rapport rappelle que l’enseignement agricole doit accompagner une hausse significative de ses effectifs, dans le cadre de l’objectif gouvernemental de 30 % d’apprenants supplémentaires d’ici 2030. Dans cette perspective, le Pacte enseignant est présenté comme un outil essentiel pour renforcer l’attractivité du métier, soutenir les équipes pédagogiques et répondre aux besoins croissants des établissements.

La mission flash appelle donc les pouvoirs publics à évaluer précisément les conséquences qu’aurait un affaiblissement durable du dispositif sur la capacité de l’enseignement agricole à relever les défis à venir.